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[多选题]

评价课程实施是否发挥幼儿的主题性,我们应该关注()。

A.是否给予幼儿自主选择和决策的机会

B.是否鼓励和引导幼儿进行计划和反思

C.是否支持和引导幼儿进行独立思考和问题解决

D.是否尊重个体差异

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更多“评价课程实施是否发挥幼儿的主题性,我们应该关注()。”相关的问题

第1题

不属于幼儿园课程应确立的基本理念的是()

A.确立以促进幼儿整体发展为取向的课程目标

B.构建以学科知识为基点的课程内容

C.凸显以活动、体验为特点的课程实施

D.实施以发展为导向的课程评价

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第2题

幼儿园课程评价的客体()

A.课程方案

B.实施过程

C.课程效果

D.幼儿

E.教师

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第3题

下列哪种做法,违背了幼儿园课程评价的原则()

A.在评价中,教师是检查的被动接受者

B.评价是对教师工作或幼儿发展的鉴定手段

C.要做出客观的评价,首要的是收集的资料和数据要真实

D.教育过程中的评估活动需要教师发挥自身的主体作用

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第4题

在调查中,一些幼儿园教师说:“教师对健康教育做评价最合适不过了,教师每天备课讲课对课程最熟
悉了,也最清楚该如何进行评价。”

也有的教师说:“我觉得在对学前儿童健康教育的评价中,家长的评价也挺重要的,幼儿在健康教育课的前后是否发生变化?又有哪些变化最明显?家长作为孩子最亲密的人,最有发言权了。比方说幼儿在健康行为习惯方面发生了改变,以前回家吃饭前不洗手,现在回家饭前、饭后都洗手,像这样的变化只有家长知道我们却不清楚。”

请谈谈你对这两种观点的看法,并陈述理由。

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第5题

教师对课程实施过程进行评价,及时发现幼儿对课程内容的兴趣高低,评价幼儿学习方法的适宜性,并及时调整,以保证课程实施效果。这体现了评价的()功能。

A.诊断

B.调控

C.鉴定

D.导向

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第6题

为了真实地展现幼儿的成长过程及课程发展,我们应该采用()。

A.终结性评价

B.档案袋评价

C.问卷调查

D.评价标准量化表

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第7题

多主体评价是综合实践活动课程评价的常用方式,在实施过程中要发挥哪些主体作用()。

A.学生自己

B.同学

C.老师

D.家长

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第8题

过程模式的优点在于()

A.强调课程的弹性、灵活性

B.重视课程实施过程

C.积极发挥教师和儿童的主动性、创造性

D.课程设计条理清晰

E.课程评价简单易行

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第9题

特别需要强调的是,()在课程实施过程中对课程的评价具有十分重要的意义。

A.教师

B.幼儿

C.管理人员

D.家长的

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第10题

对课程实施后在幼儿和教师身上所引起的发展变化做分析和判断的课程效果评价是()

A.形成性评价

B.过程性评价

C.终结性评价

D.定性评价

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第11题

综合实践活动组织的设置中,地方教育行政部门的角色和职责()。

A.管理和监督学校综合实践活动课程的实施

B.引导学校课程开发和实施

C.改革现有课程评价制度和方法

D.在课程管理中发挥好服务和指导作用

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