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[主观题]

在领会歌唱教育活动目标与方案撰写要义基础上,撰写一份幼儿园歌唱教育活动方案。要求包括四部分:音乐与媒介材料、活动目标、活动准备、活动过程。撰写完毕后,用第七单元第三节“音乐教育活动方案撰写质量评价量规”自评,分析与反思每个失分项目。(可参考教材与《幼儿园教师用书》中的精彩课例。)

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更多“在领会歌唱教育活动目标与方案撰写要义基础上,撰写一份幼儿园歌唱教育活动方案。要求包括四部分:音乐与媒介材料、活动目标、活动准备、活动过程。撰写完毕后,用第七单元第三节“音乐教育活动方案撰写质量评价量规…”相关的问题

第1题

学前儿童歌唱教学中有哪些原则()。

A.一般情况下,教师不与儿童一起唱,而是单独为幼儿歌唱

B.让幼儿在第二次音乐活动时才开口歌唱

C.第一次音乐活动中只让幼儿在游戏或动作中倾听歌曲,每次活动至少倾听四次

D.第一次音乐活动就开始带领幼儿一起学唱

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第2题

设计一篇《山羊踩痛小公鸡》(歌唱活动) 的教案, 内容与形式、 活动班级不限要求: 1、 教学目的, 要
设计一篇《山羊踩痛小公鸡》(歌唱活动) 的教案, 内容与形式、 活动班级不限要求: 1、 教学目的, 要

设计一篇《山羊踩痛小公鸡》(歌唱活动) 的教案, 内容与形式、 活动班级不限

要求: 1、 教学目的, 要求明确

2、 教学内容丰富, 形式新颖独特

3、 教学过程明晰, 步骤清楚

4、 重点难点突出

5、 教学对象不限

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第3题

儿童在感受、表现音乐的过程中最普遍的形式是()。

A.倾听与欣赏音乐

B.载歌载舞,唱唱跳跳

C.参与奏乐

D.歌唱活动

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第4题

幼儿园歌唱活动的教学目标()

A.音乐感发展目标

B.学习品质发展目标

C.人格发展目标

D.单一技能发展目标

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第5题

在双人结伴歌唱教学活动中,“帮助幼儿进一步巩固在每一段的前奏中重新结伴的技能,要求幼儿在结伴时能基本做到迅速、安静、不争抢或拒绝同伴,并鼓励幼儿自然地接纳临时未能找到同伴的第三人”,所体现的目标是()。

A.知识技能发展目标

B.学习能力发展目标

C.音乐感发展目标

D.社会性发展目标

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第6题

歌曲说唱是一种语言与音乐结合的艺术形式、是儿童喜爱并能有效培养儿童节奏感的歌唱活动材料。()
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第7题

在0-3岁阶段儿童的歌唱教学中,必须从歌曲的()入手

A.欣赏感知

B.示范模唱

C.音乐知识

D.歌词讲解

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第8题

游戏情境歌唱教学模式是指设置的游戏情境只出现在教学活动的某个环节,课堂互动仍然是教者与学者互动的一种教学模式。()
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第9题

在教授歌曲《小红帽》时,教师根据歌词大意和歌曲的情节内容,把它改编成一个童话故事,让幼儿通过故事来熟悉歌词和歌曲内容。这位教师运用了把歌唱活动与()相结合的教学方式。

A.幼儿园语言活动

B.幼儿园科学活动

C.幼儿园美术活动

D.幼儿园体育活动

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第10题

中世纪时期有关歌唱艺术的资料极少,在一部名为《数学、几何、音乐》的著作中谈到声乐教学的见解,说“呼吸这一活动制约着声音的延续------人的嗓音就像人体一样,有其上下无法逾越的限度,该书的作者是()。

A.马开托•帕杜安斯基

B.叶罗尼姆•莫拉弗斯基

C.伊吉多尔

D.勃爱齐亚

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第11题

下列属于小班音乐教学目标的是()

A、经常唱唱跳跳,愿意参加歌唱,律动,舞蹈,表演等活动

B、能用基本准确的节奏和音调唱歌

C、乐于模仿自然界和生活环境中有特点的声音,并产生相应的联想

D、能模仿学唱短小歌曲

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