游戏指导的技能包括______________幼儿游戏等项技能。
A.引导
B.评价
C.记录
D.观察
A.引导
B.评价
C.记录
D.观察
第1题
A、平时注意丰富和加深幼儿对物体和建筑物的印象
B、引导小班幼儿围绕一个主题进行构思、计划、合作完成作品
C、游戏后教小班幼儿整理游戏材料
D、游戏前引导由认识结构,学习构造物体的技能
第3题
A.认识结构材料,学习初步技能
B.鼓励幼儿进一步掌握结构技能
C.引导幼儿进行大型结构游戏
D.鼓励幼儿大胆想象共同构造,并能相互评议结构成果
第5题
A.结合具体情境,指导幼儿学习交往的基本规则和技能
B.结合具体情境,引导幼儿换位思考,学习理解别人
C.主动亲近和关心幼儿,经常和他一起游戏或活动,让幼儿感受到与成人交往的快乐,建立亲密的亲子关系和师生关系
D.和幼儿一起谈谈他的好朋友,说说喜欢这个朋友的原因,引导他多发现同伴的优点、长处
第10题
以矿泉水瓶为主要道具,用器械相关法创编一个幼儿体育游戏。要求写明设计意图,并包括游戏名称、适合年龄、游戏目的、游戏准备、游戏方法、游戏规则等。 【设计模板】 ×××(游戏名称) 设计意图:(简述游戏设计的创意与主要意图) 适合年龄:(几岁-几岁) 游戏目的:(知识、技能、情感态度) 游戏准备:(场地、器材、道具等方面的准备) 游戏方法:(什么队形、如何启动,怎么玩,怎样决出胜负等等) (游戏队形或场地示意图) 游戏规则:(游戏中能做什么和不能做什么的规定,用1.2.3.分项表示)
第11题
以跑和跳为主要游戏动作,用故事借鉴法创编一个幼儿体育游戏。要求写明设计意图,并包括游戏名称、适合年龄、游戏目的、游戏准备、游戏方法、游戏规则等。 【设计模板】 ×××(游戏名称) 设计意图:(简述游戏设计的创意与主要意图) 适合年龄:(几岁-几岁) 游戏目的:(知识、技能、情感态度) 游戏准备:(场地、器材、道具等方面的准备) 游戏方法:(什么队形、如何启动,怎么玩,怎样决出胜负等等) (游戏队形或场地示意图)游戏规则:(游戏中能做什么和不能做什么的规定,用1.2.3.分项表示)