幼儿能简单地用三角形拼成正方形,此时他的绘画技能发展处于()。
A.图画阶段
B.乱涂阶段
C.组合阶段
D.集合阶段
A.图画阶段
B.乱涂阶段
C.组合阶段
D.集合阶段
第2题
A.两岁儿童的涂鸦只是随意乱涂,没有什么模式
B.幼儿的绘画阶段开始于4-5岁
C.年幼儿童的绘画变化不能反映其大脑和肌肉的成熟水平
D.绘画中要鼓励幼儿尽量画得精细一些
第7题
A.和幼儿一起讨论或回忆书中的故事情节,引导他有条理的说出故事的大致内容
B.鼓励幼儿依据画面线索讲述故事,大胆推测想象故事情节的发展
C.鼓励幼儿用故事表演绘画等不同的方式,表达自己对图书和故事的理解
D.鼓励和支持幼儿自编故事,并未自编的故事配上图画制成图画书
E.有意识地引导幼儿通过表情,动作和抑扬顿挫的声音来传达书中的情绪情感
第9题
A.感知运动阶段,依靠直接动作和感官进行思维
B.前运算阶段,可以以物代物,进行表象思维
C.具体运算阶段,能在心理进行操作,依靠概念进行运算思维
D.形式运算阶段,能用逻辑思维解决问题呢
第10题
A.鼓励幼儿依据画面线索讲述故事,大胆推测、想象故事情节的发展,改编故事部分情节或续编故事结尾
B.鼓励幼儿用故事表演、绘画等不同的方式表达自己对图书和故事的理解
C.鼓励和支持幼儿自编故事,并为自编的故事配上图画,制成图画书
D.有意识地引导幼儿欣赏或模仿文学作品的语言节奏和韵律