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幼儿建构游戏的特点?

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第1题

关于各年龄段儿童建构游戏的特点,下列说法不正确的是()

A.小班幼儿有建构主题,易变化

B.中班幼儿建构技能以“架空”为主

C.中班幼儿能独立地整理玩具

D.大班幼儿建构技能日趋成熟

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第2题

幼儿象征性游戏的特点包括()

A.以主题游戏为主

B.运用与现实物相仿的代替物

C.通过想象建构虚假游戏情境

D.游戏中富有创造性

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第3题

下列关于游戏中学前儿童的心理特点说法错误的是()。

A.在游戏中幼儿的语言功能协调发展,语用技能快速发展

B.游戏中创造力发展特点充分表现在建构游戏和角色游戏之中

C.角色社会化是儿童学习社会角色规范并且形成相应的行为模式的过程

D.儿童能在游戏中获得基本的社会技能

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第4题

试分析以下案例中的幼儿处于什么游戏阶段?该阶段的幼儿有什么年龄特点?如果你是老师如何对案例中的幼儿进行后续的游戏指导?建构区里,小朋友们都在各自忙碌着。强强在建构桥,需要一块拱形的桥面,可是找了半天都没有找到。他发现明明建构的房顶上有好几块都是拱形的,于是就跑过去拿了一块。明明看到了,立刻夺了回来说:“这是我的!”强强说:“你有好几块,我一块都没有。”于是,两人你争我抢,明明嘴里还喊着:“老师,他抢我的积木!”

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第5题

在设计组织课程的时候,整合课程与以往任何其他课程的不同之处,不包括()。

A.教育者需要将成人的预期心转化为儿童的童心,引导儿童来探索世界

B.教育者不需要依据幼儿的兴趣、经验和思考点来安排延伸与幼儿生活有关联意义的情景学习内容

C.教育者需要将原有的教学“课”转化为融学习、生活、游戏为一体的活动

D.在整合课程设计实施中贯穿符合幼儿年龄特点的学习原则:操作性、探究性、成就感、重复与延续,帮助幼儿实现认知经验的建构

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第6题

幼儿利用各种材料来建构某种物体的游戏是()。

A.建构性游戏

B.结构性游戏

C.角色性游戏

D.创造性游戏

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第7题

幼儿游戏中社交性交往水平最高的是()。

A.角色游戏

B.平行游戏

C.合作游戏

D.建构游戏

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第8题

幼儿时期最典型的游戏类型是()

A.角色游戏

B.建构游戏

C.规则游戏

D.益智游戏

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第9题

幼儿结构游戏的基础是()

A.活动目的

B.结构材料

C.建构成果

D.游戏规则

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第10题

幼儿玩积木属于建构游戏。()
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第11题

皮亚杰认为,感知运动时期(0—2岁)幼儿的主要游戏类型是()。

A.象征性游戏

B.练习性游戏

C.规则游戏

D.建构游戏

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