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[单选题]

学生课堂积极发言后，如果能得到老师的表扬，学生就会更积极参加课堂活动。这是()。

A.失用律

B.应用律

C.准备律

D.效果律

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发布时间：2023-02-03

更多“学生课堂积极发言后，如果能得到老师的表扬，学生就会更积极参加课堂活动。这是()。”相关的问题

第1题

一位同学课堂发言精彩，教师说：“表扬他!”同学一起竖起大拇指说：“你真棒!”请问，你如何评价这位教师的表扬方式？（）[多选题]

A.这种表扬方式是教师们对肯定性评价的初期尝试

B.改变了以往单一的评价方式，使学生的评价方式更多元化

C.能够充分调动学生的积极主动性

D.能够培养学生积极乐观的精神，促进学生情感态度与正确价值观的形成

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第2题

一位老师在上课过程中课堂过于安静，大多数学生不敢发言、紧张拘谨、心不在焉、反应迟钝。这种课堂气氛是（）的课堂气氛。

A、积极型

B、消极型

C、对抗型

D、失控型

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第3题

小红老师在教学活动快结束的时候，为了评价幼儿的发展，采取问小朋友问题的方式，了解幼儿是否已经

理解课堂知识以及相关技能技巧的掌握，包括积极的态度情感的形成。小红老师问道：“谁还带你去做了什么？”有一个小朋友说：“我和妈妈去公园玩。”老师随机纠正说：“妈妈带我去公园玩。”然后，老师在问小朋友同样的问题，大多数的小朋友都争先恐后地告诉老师，妈妈带我去公园玩的答案。得到这个答案后，小红老师很满意，认为小朋友们掌握了“XX带我去做XX”的句型。因此，纷纷表扬了小朋友都很能干。请你针对小红老师评价幼儿的做法，运用幼儿园教育评价的相关知识说说自己的看法

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第4题

学生和老师在过去经历上的差异，如何影响到他们各自对于书面作业和课堂发言的认知？

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第5题

许老师邀请学生担任笔记整理员，这样设计的优势在于：（)。

A.培养学生综合分析和整理的能力

B.培养学生的主人公意识，调动课堂积极性

C.老师可以不记录学生的发言，都交给笔记整理员

D.老师有更充分的时间去观察和分析学生的发言，同时让学生成为课堂主人

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第6题

在案例教学中，学生全身心的投入和参与至关重要，为此，学生要做到下列中的三项，不包括（)。

A.课前预习

B.课堂中积极发言

C.自学

D.做好课后总结

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第7题

一名学生早上到学校主动打扫教室，被老师看到后得到老师的表扬，以后这个学生经常早到校打扫卫生。这种结果可以用（)原理来解释。

A、替代强化

B、自我强化

C、经典性条件反射

D、操作性条件反射

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第8题

中国移动云视讯同步课堂解决方案中，普通课堂模式（双向互动），老师和学生可以同时发言交流：最大可支撑（）方同时上课

A.娃哈哈集团股份有限公司

B.统一集团股份有限公司

C.宝洁集团股份有限公司

D.东软集团股份有限公司

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第9题

学生在学习上希望得到老师表扬的学习动机是（)。

A.任务

B.成就

C.外部

D.内部

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第10题

幼儿为了得到老师的表扬，而大口吃掉自己并不爱吃的鸡蛋其动机属于（)。

A.内在动机

B.消极动机

C.积极动机

D.外在动机

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第11题

教育学上的“热处理"指以正面教育为主，晓之以理，动之以情，感化学生。当学生犯错时及时指出，给予教

A.肖琳上课迟到了，老师及时进行批评教育以避免肖琳养成迟到的习惯

B.学生甲学习特别认真刻苦，老师经常在课堂上表扬甲同学

C.学生乙在学校称王称霸，难以管教，老师经常对其进行罚站

D.两个学生发生争执时，老师没有做简单粗糙的处理，而是让学生到一边认真地反思

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