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[填空题]

有的幼儿音乐能力非常强,有的幼儿绘画能力棒,还有些幼儿语言表达能力发展较好,这说明了个体心理发展有()的特点。

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更多“有的幼儿音乐能力非常强,有的幼儿绘画能力棒,还有些幼儿语言表达能力发展较好,这说明了个体心理发展有()的特点。”相关的问题

第1题

有的幼儿擅长绘画,有的善于动手制作,还有的很会讲故事,这体现的是幼儿()。A.能力发展速度的差

有的幼儿擅长绘画,有的善于动手制作,还有的很会讲故事,这体现的是幼儿()。

A.能力发展速度的差异

B.能力水平的差异

C.能力发展早晚的差异

D.能力类型的差异

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第2题

有的幼儿擅长绘画,有的善于动手操作,还有的很会讲故事,这体现的是幼儿()

A.能力发展早晚的差异

B.能力类型的差异

C.能力水平的差异

D.能力发展速度的差异

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第3题

有的幼儿擅长绘画,有的善于动手制作,有点很会讲故事,这体现的是幼儿()

A.能力发展速度的变异

B.能力水平的差异

C.能力发展早晚的差异

D.能力类型的差异

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第4题

有的幼儿擅长绘画,有的善于动手操作,还有的很会讲故事。这体现了幼儿能力类型的差异。()

此题为判断题(对,错)。

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第5题

幼儿教师应具有的教育能力有()能力、与幼儿()能力、创设教育活动能力、()能力。

幼儿教师应具有的教育能力有()能力、与幼儿()能力、创设教育活动能力、()能力。

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第6题

有的幼儿擅长歌唱,有的幼儿善于动手操作,还有的很会讲故事,这体现的是()。

A.能力类型的差异

B.能力水平的差异

C.能力发展速度的差异

D.能力发展早晚的差异

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第7题

有的幼儿喜欢通过听来学习,而有的幼儿喜欢通过摆操作来学习,这说明幼儿的学习存在()。

A.学习能力的差异

B.学习风格的差异

C.创造能力的差异

D.认知方式的差异

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第8题

下列描述3-4岁幼儿“具有初步的艺术表现与创造能力”目标的是()

A.能通过即兴哼唱、即兴表演或给熟悉的歌曲编词来表达自己的心情

B.能跟随熟悉的音乐做身体动作

C.能运用绘画、手工制作等表现自己观察到或想象的事物

D.能用拍手、踏脚等身体动作或可敲击的物品敲打节拍和基本节奏

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第9题

教师要依据幼儿的个体差异进行教育,下列现象,不属于幼儿个体差异表现的是()

A.某幼儿往常吃饭很慢,今天为了得到老师的表扬,吃得很快

B.有的幼儿吃饭快,有的幼儿吃饭慢

C.某幼儿动手能力很强,但语言能力弱于同龄

D.男孩通常比女孩表现出更多的身体攻击性行为

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第10题

幼儿的能力和习惯形成是的,并具有的特点

A.日积月累反复

B.潜移默化养成

C.潜移默化反复

D.日积月累养成

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第11题

教师要根据幼儿园的个体差异进行教育,不属于幼儿个体差异的是()

A.某幼儿往常吃饭很慢,今天为了得到教师的表扬,吃得很快

B.有的幼儿吃饭快,有的幼儿吃饭慢

C.某幼儿动手能力很强,但语言能力于间龄儿童

D.男孩通常比女孩表现出更多的身体攻击行为

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